- Isi karangan pelajar tiada turutan dari satu fakta ke satu fakta yang lain.
- Tiada unsur tautan(kohesi dan koheren) antara isi dan idea karangan.
- kelemahan menghuraikan idea - tiada idea sokongan (contoh/fakta).
- Kurang menggunakan penanda wacana.
- Penggunaan penanda wacana yang tidak tepat.
- Ketidakpaduan binaan ayat
- tidak mengikut hukum DM.
- meletakkan perkataan yang tidak perlu.
